Інклюзивне навчання. Асистент вчителя

№

Дата

Зміст роботи

Асистент

1

12/03.2020

• Опрацювання відповідної документації, щодо організації дистанційного навчання на час карантину
• Ознайомлення з новинками педагогічної літератури
• Підбір навчальних завдань

Калимун Т.М.

2

13/03.

• Проведення індивідуальних і групових консультацій з командою психолого-педагогічного супроводу з метою  здійснення інклюзивної освіти на час карантину (дистанційно, по телефону)
• Пошукова робота в мережі Інтернет

Калимун Т.М.

3

16/03

• Ознайомлення з передовим педагогічним досвідом кращими практиками інклюзивного навчання
• Індивідуальна консультація з мамою дитини
• Самоосвітня робота мережі Інтернет

Калимун Т.М.

4

17/03

• Консультація з вчителем української мови
• Добір та розробка додаткового дидактичного матеріалу до теми, яка вивчається, враховуючи особливі освітні потреби дитини та відповідно до вказів
• Робота на шкільному сайті Е-schools

Калимун Т.М.

5

18/03

• Оформлення відповідної документації, її поновлення.
• Консультація з вчителем математики
• Підбір навчальних завдань з предмету для дитини з ООП

Калимун Т.М.

6

19/03

• Індивідуальна консультація для учня, надання допомоги під час навчання в дистанційній формі
• Підбір  додаткового матеріалу до теми з біологіі, враховуючи  освітні потреби та можливості дитини
• Пошукова робота в мережі Інтернет

Калимун Т.М.

7

20/03

• Збір інформації для портфоліо дитини з особливими освітніми потребами
• Перегляд відео-каналу «Все для учителя»
• Робота з документацією

Калимун Т.М.

№

Дата

Зміст роботи

Асистент

1

30/03.

• Складання плану роботи та самоосвіти асистента вчителя на період карантину
• Ознайомлення з розкладом онлайн уроків для учнів старших класів
• Перегляд вебінару «Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради»

Калимун Т.М.

2

31/03.

• Допомога вчителям у розробці завдань для дітей з особливими  освітніми потребами (дистанційно, по телефону)
• Індивідуальна консультація з мамою дитини
• Пошукова робота в мережі Інтернет

Калимун Т.М.

3

01/04

• Опрацювання фахової літератури: «Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання»
• Систематизація матеріалів підбір навчальних завдань
• Самоосвітня робота мережі Інтернет

Калимун Т.М.

4

02/04

• Консультація з вчителем української літератури
• Індивідуальна консультація для учня, надання допомоги під час навчання в дистанційній формі
• Добір та розробка додаткового дидактичного матеріалу до теми, яка вивчається, враховуючи особливі освітні потреби дитини

Калимун Т.М.

5

03/04

• Пошукова робота в мережі Інтернет. Перегляд «Домашня школа. InternetUrok»
• Консультація з вчителем англійської мови
• Підбір текстів для читання текстів учня з батьками

Калимун Т.М.

№

Дата

Зміст роботи

Асистент

1

06/04

• Опрацювання фахової літератури: « Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі».
• Консультація з  вчителями (по телефону) у розробці завдань для дітей з особливими освітніми потребами
• Добірка дидактичних матеріалів для корекційно-методичних занять з дітьми з ООП.

Калимун Т.М.

2

07/04

• Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для  учнів 7  класу  в онлайн – режим
• Індивідуальна консультація з мамою дитини
• Пошукова робота в мережі Інтернет
• Систематизація матеріалів, підбір навчальних завдань

Калимун Т.М.

3

08/04

• Самоосвітня робота в мережі Інтернет
• Підготовка дидактичних матеріалів для дітей з ООП. «Нейропсихологічні вправи для тренування мозку»
• Дистанційна консультація для дітей, які потребують допомоги.

Калимун Т.М.

4

09/04

• Консультація з вчителем української мови
• Допомога вчителям у розробці завдань для дітей з особливими  освітніми потребами (дистанційно, по телефону)
• Індивідуальна консультація для учня, надання допомоги під час навчання в дистанційній формі

Калимун Т.М.

5

10/04

• Пошукова робота в мережі Інтернет. Перегляд новинок інформаційно-методичної літератури. 
• Консультація з вчителем математики
• Упорядкування папки. Виготовлення методичного матеріалу для подальшої роботи.

Калимун Т.М.

№

Дата

Зміст роботи

Асистент

18

13/04

• Проведення індивідуальних  консультацій з вчителями команди психолого-педагогічного супроводу (дистанційно, по телефону)
• Ознайомлення з новинками педагогічної літератури
• Підбір навчальних завдань
• Упорядкування портфоліо учня.

Калимун Т.М.

19

14/04

• Пошукова робота в мережі Інтернет
• Робота з методичною літературою
• Самоосвіта (перегляд літератури на тему : «Особливості роботи з дітьми з ООП»)
• Онлайн консультація для батьків дитини з ООП (Навчання в дистанційній формі)

Калимун Т.М.

20

15/04

• Дистанційна консультація з вчителями-предметниками
• Підготовка та адаптація навчальних матеріалів для учня з ООП
• Виготовлення дидактичного матеріалу ( таблиці для читання).

Калимун Т.М.

21

16/04

• Робота з методичною літературою.
• Індивідуальна онлайн-консультація для мами учня.
• Самоосвіта. КурсEDERA_OSVITORIA_LENOVO «Бери й роби»
• Поповнення свого портфоліо (нові цікаві завдання для учнів з ООП).

Калимун Т.М.

22

17/04

• Оформлення відповідної документації, її поновлення.
• Консультація з вчителем математики
• Розробка завдань з математики  для дитини з ООП.
• Виготовлення наочності («математичні пазли»)

Калимун Т.М.

23

21/04

• Пошукова робота в мережі Інтернет
• Пошук нових вправ для  розвитку дрібної  моторики рук
• Індивідуальна консультація для учня, надання допомоги під час навчання в дистанційній формі
• Опрацювання методичної літератури «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».

Калимун Т.М.

24

22/04

• Самоосвітня робота мережі Інтернет
• Збір інформації для портфоліо дитини з особливими освітніми потребами
• Перегляд відео-каналу «Все для учителя»
• Підбір додаткової літератури для читання

Калимун Т.М.

25

23/04

• Робота з документацією
• Перегляд вебінару «Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради» (повторно)
• Індивідуальна консультація з мамою дитини
• Добірка дидактичного матеріалу до уроків  длядітей з ООП.

Калимун Т.М.

26

24/04

• Консультація з вчителями у розробці завдань для дитини з особливими  освітніми потребами (дистанційно, по телефону)
• Підбір відповідників, питань множинного вибору
• Пошукова робота в мережі Інтернет

Калимун Т.М.

27

27/04

• Самоосвітня робота (опрацювання лекцій і робота над тестами на сайті ТОКІППО)
• Опрацювання фахової літератури
• Консультація з  вчителями (по телефону) у розробці завдань для дітей з особливими освітніми потребами

Калимун Т.М.

28

28/04

• Самоосвітня робота (опрацювання лекцій і робота над тестами на сайті ТОКІППО)
• Добірка дидактичних матеріалів для корекційно-методичних занять з дітьми з ООП
• Індивідуальна консультація з мамою дитини

Калимун Т.М.

29

29/04

• Самоосвітня робота (опрацювання лекцій і робота над тестами на сайті ТОКІППО)

• Опрацювання додаткової науково – популярної літератури для підвищення власного професійного рівня.

• Робота з документацією

Калимун Т.М.

30

30/04

• Консультація з вчителем української та зарубіжної літератури (дистанційно, по телефону)
• Підбір додаткових завдань для дітей з особливими  освітніми потребами
• Індивідуальна консультація для учня, надання допомоги під час навчання в дистанційній формі

Калимун Т.М.

31

04/05

• Пошукова робота в мережі Інтернет. Перегляд новинок інформаційно-методичної літератури. 
• Консультація з вчителем математики
• Упорядкування папки.
•  Виготовлення методичного матеріалу для подальшої роботи.

Калимун Т.М.

32

05/05

• Консультація з мамою дитини
•  Опрацювання додаткової науково-популярної літератури
• Пошукова робота в мережі Інтернет
• Систематизація матеріалів, підбір навчальних завдань

Калимун Т.М.

33

06/05

• Проведення індивідуальних  консультацій з вчителями команди психолого-педагогічного супроводу (дистанційно, по телефону)
• Підбір навчальних завдань.
• Упорядкування портфоліо учня.

Калимун Т.М.

34

07/05

• Пошукова робота в мережі Інтернет
• Самоосвіта (перегляд фахової  літератури) . Робота з методичною літературою.
• Онлайн консультація для батьків дитини з ООП (Навчання в дистанційній формі)

Калимун Т.М.

35

08/05

• Дистанційна консультація з вчителями-предметниками
• Підготовка та адаптація навчальних матеріалів для учня з ООП
• Виготовлення дидактичного матеріалу ( таблиці для читання).

Калимун Т.М.

36

12.05

• Опрацювання додаткової фахової літератури

• Підбір текстів для читання учня з батьками.
• Дистанційне спілкування з батьками, надаючи їм необхідну консультативну допомогу.

Калимун Т.М.

37

13.05

• Перегляд відеоуроків «Як налагодити якісну співпрацю між асистентом вчителя і вчителем» та іншого інформаційно – методичного відео
• Підготовка матеріалів до занять з учнем з ООП.
• Опрацювання інтернет – ресурсів

 Калимун Т.М.

38

14.05

• Ведення встановленої документації.
• Підвищення свого професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної культури. Опрацювання фахової літератури.
• Перегляд конференції «Інклюзивна освіта: рівні умови для всіх»

Калимун Т.М.

39

15.05

• Упорядкування портфоліо дитини.

Упорядкування портфоліо асистента вчителя

• Дистанційне спілкування з батьками, надаючи їм необхідну консультативну допомогу.
•  Співпраця з класним керівником

Калимун Т.М.

40

18.05

• Перегляд  вебінару «Корекційні   методики роботи з дітьми з ООП»
• Розробка матеріалу, який надає батькам консультативну допомогу у вихованні дитини з ООП.
• Консультація з  вчителями (по телефону) у розробці завдань для дітей з особливими освітніми потребами

Калимун Т.М.

41

19.05

• Перегляд вебінару «Методи і прийоми корекційної педагогіки, які можна використати на будь-якому уроці»
• Пошук дидактичного матеріалу.
• Консультація для дитини з ООП (Онлайн-бесіда «Про хворобу немитих рук»)

Калимун Т.М.

42

20.05

• Перегляд конференції «Інклюзивна освіта: рівні умови для всіх»
• Пошук дидактичного матеріалу для дитини з ООП (математика – приклади )
• Пошукова робота в мережі Інтернет

Калимун Т.М.

43

21.05

• Консультація для батьків дитини з ООП
• Пошук дидактичного матеріалу для  учнів
• Перегляд вебінару на тему: «Як обрати стиль спілкування з дитиною в умовах сьогодення. Прийоми ефективної взаємодії »

Калимун Т.М.

44

22.05

• Перегляд вебінару на тему: «Рефлексивне оцінювання в освітньому процесі як ресурс особистісного розвитку»
• Пошукова робота в Інтернеті
• Дистанційне спілкування з батьками, надаючи їм необхідну консультативну допомогу.

Калимун Т.М.

45

25.05

• Ознайомлення з новинками педагогічної літератури: «Педагогічні технології інклюзивного навчання».

• Самоосвітня робота в мережі Інтернет

• Перегляд вебінару на тему: «Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів»

Калимун Т.М.

46

26.05

• Перегляд відеоуроків на «Youtube.com».
• Консультація  з вчителями по розробці завдань для учня 7 класу  на період карантину.
• Добірка дидактичного матеріалу для дитини з ООП.

Калимун Т.М.

47

27.05

• Перегляд вебінару на тему: «Емоційний розвиток дітей з ООП. Практичні техніки»
• Опрацювання додаткової науково – популярної літератури для підвищення власного професійного рівня.
• Консультація з мамою дитини

Калимун Т.М.

48

28.05

• Внесення оновлених даних до ІПР.
• Розроблення рекомендацій батькам по корекції тривожності дитини.
• Перегляд вебінару на тему: «Читання на канікулах. Як заохотити дітей»

Калимун Т.М.

49

29.05

• Упорядкування папки асистента вчителя, поповнення методичними матеріалами.
• Завершення учнівського портфоліо (відображення навчальних досягнень учня з ООП, розвитку його інтересів)
• Співпраця з класним керівником

Калимун Т.М.